preterite
- Examples
One use of the preterite tense is to show a completed action. | Une utilisation du temps prétérit est de montrer une action terminée . |
Below each image, students will provide their text, highlighting the use of imperfect, preterite, or both. | Au-dessous de chaque image, les étudiants fourniront leur texte, soulignant l'utilisation d'imparfait, prétérit, ou les deux. |
For example, specifying a defined time-frame for preterite, or a routine action for imperfect. | Par exemple, spécifier un intervalle de temps défini pour preterite, ou une action de routine pour imparfait. |
Verbs in the preterite tense give a sense of stating what happened and moving on. | Les verbes dans le temps prétérit donnent un sens de dire ce qui s'est passé et de passer. |
After learning the conjugations for the preterite tense, both regular and irregular, students must become accustomed to its uses. | Après avoir appris les conjugaisons pour le temps prétérit, régulier et irrégulier, les étudiants doivent s'habituer à ses usages. |
There are two voices (active and mediopassive), two moods (indicative and imperative), and two tenses (present and preterite). | Il y a deux voix (actif et mediopassive), deux humeurs (indicatif et impératif) et deux temps (présent et prétérit). |
After learning the conjugations for the preterite and imperfect tenses, students should focus on understanding the different applications of each. | Après avoir appris les conjugaisons pour le prétérit et les temps imparfaits, les étudiants devraient se concentrer sur la compréhension des différentes applications de chacun. |
Have students create a T-Chart storyboard, like this model, to practice and demonstrate their understanding of preterite vs. imperfect. | Demandez aux élèves de créer un story - board en T, comme ce modèle, pour pratiquer et démontrer leur compréhension du prétérit par rapport à l'imparfait. |
After learning the conjugations for the preterite and imperfect tenses, students will need to focus on how the two work together. | Après avoir appris les conjugaisons pour le prétérit et les temps imparfaits, les étudiants devront se concentrer sur la façon dont les deux travaillent ensemble. |
Students will then create their interrupted scenes as well as provide the narrative for the action, drawing extra attention to their choice between preterite and imperfect. | Les élèves créeront alors leurs scènes interrompues et fourniront le récit de l'action, en attirant l'attention sur leur choix entre prétérit et imparfait. |
A complex topic with many parts to consider, students should work methodically as they create their own, original storyboard narrative to combine the preterite and imperfect. | Un sujet complexe avec de nombreuses parties à considérer, les étudiants devraient travailler méthodiquement comme ils créent leur propre récit storyboard original pour combiner le prétérit et imparfait. |
In particular, the tale contains so many scenes in which characters tell stories that there is particular exposure to the use of the imperfect and preterite. | En particulier, le conte contient tant de scènes dans lesquelles les personnages racontent qu'il existe une exposition particulière à l'utilisation de l'imparfait et du prétérit. |
Once students have mastered the conjugations and uses of preterite and imperfect, they are ready to be challenged on all the material together. | Une fois que les élèves ont maîtrisé les conjugaisons et les usages de prétérites et imparfaites, ils sont prêts à être mis au défi sur tous les matériaux ensemble. |
Once students are comfortable with obvious examples of interruption, challenge them to create more subtle interruptions that would also employ both preterite and imperfect tenses. | Une fois que les élèves sont à l'aise avec des exemples évidents d'interruption, les inciter à créer des interruptions plus subtiles qui utiliseraient aussi bien prétérit et temps imparfaits. |
Especially with visually or conceptually obvious interruptions, the student can clearly see how the interrupted action uses the imperfect tense, whereas the interrupting action uses the preterite tense. | Surtout avec des interruptions visuellement ou conceptuellement évidentes, l'étudiant peut clairement voir comment l'action interrompue utilise le temps imparfait, tandis que l'action d'interruption utilise le temps prétérit. |
Complete the sentences using the preterite or the imperfect. | Complétez les phrases en utilisant le passé simple ou l’imparfait. |
You have a test on the preterite tomorrow. Study it well. | Vous avez un examen sur le passé simple demain. Étudiez-le bien. |
The verb "poner" has an irregular preterite. | Le verbe « poner » a un prétérit irrégulier. |
Would you use the imperfect tense or the preterite in this sentence? | Utiliserais-tu l’imparfait ou le passé simple dans cette phrase ? |
Order the words to make sentences in the preterite. | Ordonne les mots pour former des phrases au passé simple. |
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