preterite

One use of the preterite tense is to show a completed action.
Une utilisation du temps prétérit est de montrer une action terminée .
Below each image, students will provide their text, highlighting the use of imperfect, preterite, or both.
Au-dessous de chaque image, les étudiants fourniront leur texte, soulignant l'utilisation d'imparfait, prétérit, ou les deux.
For example, specifying a defined time-frame for preterite, or a routine action for imperfect.
Par exemple, spécifier un intervalle de temps défini pour preterite, ou une action de routine pour imparfait.
Verbs in the preterite tense give a sense of stating what happened and moving on.
Les verbes dans le temps prétérit donnent un sens de dire ce qui s'est passé et de passer.
After learning the conjugations for the preterite tense, both regular and irregular, students must become accustomed to its uses.
Après avoir appris les conjugaisons pour le temps prétérit, régulier et irrégulier, les étudiants doivent s'habituer à ses usages.
There are two voices (active and mediopassive), two moods (indicative and imperative), and two tenses (present and preterite).
Il y a deux voix (actif et mediopassive), deux humeurs (indicatif et impératif) et deux temps (présent et prétérit).
After learning the conjugations for the preterite and imperfect tenses, students should focus on understanding the different applications of each.
Après avoir appris les conjugaisons pour le prétérit et les temps imparfaits, les étudiants devraient se concentrer sur la compréhension des différentes applications de chacun.
Have students create a T-Chart storyboard, like this model, to practice and demonstrate their understanding of preterite vs. imperfect.
Demandez aux élèves de créer un story - board en T, comme ce modèle, pour pratiquer et démontrer leur compréhension du prétérit par rapport à l'imparfait.
After learning the conjugations for the preterite and imperfect tenses, students will need to focus on how the two work together.
Après avoir appris les conjugaisons pour le prétérit et les temps imparfaits, les étudiants devront se concentrer sur la façon dont les deux travaillent ensemble.
Students will then create their interrupted scenes as well as provide the narrative for the action, drawing extra attention to their choice between preterite and imperfect.
Les élèves créeront alors leurs scènes interrompues et fourniront le récit de l'action, en attirant l'attention sur leur choix entre prétérit et imparfait.
A complex topic with many parts to consider, students should work methodically as they create their own, original storyboard narrative to combine the preterite and imperfect.
Un sujet complexe avec de nombreuses parties à considérer, les étudiants devraient travailler méthodiquement comme ils créent leur propre récit storyboard original pour combiner le prétérit et imparfait.
In particular, the tale contains so many scenes in which characters tell stories that there is particular exposure to the use of the imperfect and preterite.
En particulier, le conte contient tant de scènes dans lesquelles les personnages racontent qu'il existe une exposition particulière à l'utilisation de l'imparfait et du prétérit.
Once students have mastered the conjugations and uses of preterite and imperfect, they are ready to be challenged on all the material together.
Une fois que les élèves ont maîtrisé les conjugaisons et les usages de prétérites et imparfaites, ils sont prêts à être mis au défi sur tous les matériaux ensemble.
Once students are comfortable with obvious examples of interruption, challenge them to create more subtle interruptions that would also employ both preterite and imperfect tenses.
Une fois que les élèves sont à l'aise avec des exemples évidents d'interruption, les inciter à créer des interruptions plus subtiles qui utiliseraient aussi bien prétérit et temps imparfaits.
Especially with visually or conceptually obvious interruptions, the student can clearly see how the interrupted action uses the imperfect tense, whereas the interrupting action uses the preterite tense.
Surtout avec des interruptions visuellement ou conceptuellement évidentes, l'étudiant peut clairement voir comment l'action interrompue utilise le temps imparfait, tandis que l'action d'interruption utilise le temps prétérit.
Complete the sentences using the preterite or the imperfect.
Complétez les phrases en utilisant le passé simple ou l’imparfait.
You have a test on the preterite tomorrow. Study it well.
Vous avez un examen sur le passé simple demain. Étudiez-le bien.
The verb "poner" has an irregular preterite.
Le verbe « poner » a un prétérit irrégulier.
Would you use the imperfect tense or the preterite in this sentence?
Utiliserais-tu l’imparfait ou le passé simple dans cette phrase ?
Order the words to make sentences in the preterite.
Ordonne les mots pour former des phrases au passé simple.
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